中新網(wǎng)上海5月17日電(記者 范宇斌)由香港科技創(chuàng)新教育聯(lián)盟舉辦的2024“未來香江”STEAM(代表科學(xué)Science，技術(shù)Technology，工程Engineering，藝術(shù)Arts，數(shù)學(xué)Mathematics)教育研習(xí)團活動15日至19日在上海舉行。

　　40余名香港中小學(xué)校長和STEAM教育教師通過實地調(diào)研考察，為香港教育界探索STEAM教育各種組合的可能性�；顒又荚谂嘤�(xùn)香港中小學(xué)STEAM教育的教學(xué)人才，加強滬港兩地教育界互動，為滬港兩地STEAM教育交流搭建橋梁。

　　研習(xí)團一行16日到訪位于上海的聯(lián)合國教科文組織教師教育中心。該中心主任張民選介紹了推行STEM教育(代表科學(xué)Science，技術(shù)Technology，工程Engineering，數(shù)學(xué)Mathematics)的原因與方法。他表示，STEM教育目標(biāo)是提高數(shù)學(xué)能力、探究與理解科學(xué)，STEM課程可以分科教學(xué)為主，在教學(xué)中增強學(xué)生共享知識和貢獻知識的能力，學(xué)生對知識的掌握程度也應(yīng)拓展為掌握單學(xué)科知識、跨學(xué)科知識、過程性知識和認知性知識。

　　當(dāng)日，香港科技創(chuàng)新教育聯(lián)盟邀請了中國科學(xué)院院士武向平講授《面向未來的青少年科學(xué)教育》，介紹如何培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)，推行激發(fā)興趣的科學(xué)教育。武向平表示，科學(xué)教育不僅是科學(xué)知識的簡單傳授，也是科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。科學(xué)教育是激發(fā)和培育個人興趣，因而需要保留與激發(fā)孩子的好奇心，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進而令學(xué)習(xí)事半功倍。面對生成式人工智能沖擊，武向平注意到這或許改變青少年的科學(xué)思維模式，教育界應(yīng)當(dāng)探討應(yīng)對機制。

　　研習(xí)團一行還參訪了上海市長寧區(qū)綠苑小學(xué)。綠苑小學(xué)校長周鶴珍表示，綠苑小學(xué)正在探索人工智能與數(shù)字技術(shù)的融合，構(gòu)建以人為本的“優(yōu)+”數(shù)智校園。譬如，該校學(xué)生可通過簡單編程參與農(nóng)作物種植。研習(xí)團一行還觀摩了數(shù)學(xué)課、語文課，體驗數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實踐課，了解如何將課堂教學(xué)結(jié)合電子智能設(shè)備，增加教學(xué)趣味與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。(完)

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編輯：王丹沁